"Трансмитинги? Впервые слышу такое слово. Это точно ивритский язык, но вопрос в том, как ты узнал об этом слове? Видишь ли, ивритским языком пользуются только божественные существа такие, как боги и полубоги, а также драконы. Его, конечно, можно изучить, но каких-либо записей об этом языке нету, так же как и перевода, поэтому изучить его... проблематично. Думаю, так называлось какое-нибудь племя или на подобии этого. В любом случае, я не знаю, кто они такие, но советую тебе сходить в древние руины или города старой цивилизации... Давай на этом закончим, тебе завтра рано вставать.", — вот что мне сказала директор, когда я к ней заходил. Это единственное о чем я смог узнать тогда, но, думаю, у неё теперь есть интерес к ивритскому языку.

— Арстед? — спросила учительница. — Встань пожалуйста и расскажи о себе.

Ох, точно. А я и забыл, что сейчас вступительный урок идёт... М-да, с концами погрузился в свои мысли.

— Кхм-кхм. Меня зовут Арстед и я родом из небольшой деревушки, — встал и поприветствовал. — Присоединился к Академии магии, чтобы узнать секреты, таящиеся в магии. Надеюсь, мы поладим.

— Спасибо, Арстед, — похлопала учительница. — Можешь сесть. Так-с, теперь Валерикс Хирстон.

*Сел*

Директор мне посоветовала обследовать города старой цивилизации, а также какие-нибудь руины, в которых могут быть упоминания об этом языке. Это, конечно, не будет чем-то затруднительным, ведь нам с Маной скоро отправляться в неизведанные ныне края, но что-то меня беспокоит. К тому же, как я смог понять язык трансмитингов? Или же они знают саффолинский язык?

— Ребята, сейчас я расскажу о правилах академии, о занятиях, о разделении и о ее территориях. Правила достаточно просты: вам запрещается пользоваться магией во вред академии, вам запрещается подводить или подставлять академию, вам запрещается наносить увечия ученикам, магам и учителям академии. Есть какие-нибудь вопросы?

— Да, есть, — сказал один из учеников, подняв свою руку. — Что будет, если в сложной ситуации ученик будет бездействовать, когда не поступало никаких приказов со стороны руководящих?

— Зависит от степени сложности ситуации. Например, если ты не помог остановить вора, который украл у твоего друга ценные материалы, нужные учителям, то ты можешь обойтись лишь предупреждением, но если ты бездействовал во время убийства своего товарища, то ты можешь либо сесть в тюрьму, либо понести более суровую кару — смерть.

Это вполне обоснованный ответ, но есть некоторые неполадки, которые я не понимаю. Например, ты бездействуешь, когда уже твой товарищ убивает кого-то. Что в таком случае будет? Это могут принять за добровольную помощь или осознанное бездействие, из-за которого, скорее всего, следует изгнание из академии, а также запрет на посещение похожих мест. Хотя зачем мне это знать?...

— Больше нет вопросов? Хорошо. Так-с, теперь занятия, да? Они делятся на два лагеря: первый — теоретические занятия, а второй — практические. Думаю, объяснять нету смысла, так как названия говорят сами за себя, но для тех, кто не знает: теоретические занятия отвечают за получение знаний за счет книг и записей, а практические засчет применения знаний на практике, то есть с взаимодействием внешних и не только факторов мира. Итак, у кого-то есть вопросы по этому поводу?

— Нет, — дружно ответил класс.

— Хорошо. Теперь разделения. Оно присутствует среди всех находящихся здесь. Я не говорю о том, что кто-то эльф, а кто-то гном. Я говорю о том, что классы делятся на двое: первый — это ваш класс, в который входят ученики из низших и средних слоев общества, а также второй — ученики из высших слоев общества. Сразу говорю, любой из вас может попасть во второй класс, если сможет проявить себя. Кхм. Итак, у вас есть вопросы?

Класс немного примолк, но мысль у всех была одинакова, хотя никто не решается задать вопрос.

— Ну же... Я вижу, что вы хотите задать вопрос.

— Кхм... Учитель, а могут ли высшие сословия перейти в этот класс? Ну, допустим, по обстоятельствам? — спросила ученица.

— Понятно. Да, могут. Таких случаев, конечно, не много было и будет в будущем, но в этом мире все может быть.

Про взятки она, конечно, молчит. Будь я на её месте, тоже молчал бы, хотя кто его знает... Сейчас расскажут про территорию академии, поэтому я во все уши буду внимателен, ведь моя ориентация... не очень.

— Теперь самое последние и одно из самых важных — это территория. Всего территория делится на 6 зон: первая зона — здание академии; вторая зона — это вход и выход; третья зона — это Беспамятное дерево; четвёртая зона — это свободная зона; пятая зона — это учебная зона. Шестая зона будет доступна вам только на втором месяце учебы, поэтому знать о ней нету смысла.

Шестая зона... Скорее всего, это зона связана с неким учебным испытанием, в котором обитает разного рода живность.

— Есть вопросы?

— Нет! — отозвался класс.

— Отлично. Тогда я откланиваюсь, а вы ждите нового учителя, который будет преподавать основы магии, — сказал учительница, махнув руками и вмиг исчезнув, будто её здесь и не было.

Честно, меня не радует мой класс, так как приходиться учить то, что и так знаешь. Лучше уж я был в классе для "высших слоев", чем скучать часами в этом классе. Кстати, может мне поговорить с директором на этот счёт?

— Ну что, детишки, готовы к вашему первому уроку? — спросил учитель, зайдя в кабинет. — Вижу, что все меня заждались, поэтому начнём без лишних разговоров.

На учителя он не очень смахивает... Прошлая учительница была достаточно изящной и элегантной: меня удивили в ней её красные волосы, которые похожи на волосы Маны, а глаза зелёные, будто трава. Одета в дворянскую одежду красного цвета и с брюками серого оттенка. А он похож на человека, проживающего на улице: потрепанный и грязный вид, глупое лицо, обычные тёмные волосы и глаза серого окраса. Что ж, может я многое возложил на академию?

— Кто-то знает, что такое магия?

Почему-то все молчали, как будто проглотили камень размерами больше человеческого горла. Они реально не знают, что такое магия или просто прикалываются?

— Никто не знает? Видно, что никто... Что же, досадно. Очень и очень досадно. В нашем мире нельзя призвать магию подумав, так как магия — не фантазия или внутренняя сила человека. Магия — это скопление частиц, являющихся законами этого мира. Чтобы создать магию огня, надо использовать частицы огненного атрибута в достаточном скопление, тогда вы и сможете зажечь факел. Теперь поговорим о самих частицах, — нарисовал схему магии на доске. — Частицы имеют свои определенные цвета и форму, отвечающие за тот или иной закон мира: жизнь, магия, природа, физические, духовные или концептуальные законы мира — это все состоит из своеобразных частиц, которые отличаются друг от друга размерами, формой и цветом. Например: магия огня имеют оранжевые частицы круговой формы и небольшого размера, а магия воды имеет частицы синего цвета и также круговой формы небольшого размера. Частицы виолентов и частицы магии сильно отличаются так же, как и жизненные частицы от частиц природы. Не будем заходить дальше, дабы вы сильно не устали в свой первый день.

Одна несостыковочка... Я с самого начала создавал магические заклинания просто подумав. Да, мне надо было вкладывать частицы в это, но я никогда не делал так, как описал этот процесс наш учитель. Я подумал об огне и вложил свои частицы, чтобы зажечь его в своей, например, руке и... та-дам, огонь зажегся.

— Учитель, а как лучше создавать заклинания: произнося вслух или молча? — спросила ученица.

— Конечно лучше вслух. Произношение заклинания вслух позволяет лучше контролировать частицы, а также повышает силовые показатели заклинания. Есть и минусы, но вам это и так известно. Хм... — ответил оглядываясь. — Кажется, время уже вышло. Что же, давайте на этом и закончим наш первый урок. Ваше следующее занятие это... практика. Выйдете на учебную зону, там у вас будет практическое занятие. Всем хорошего дня!

— До свидания, учитель! — ответил класс.

Я хочу домой... Пока он рассказывал, я успел несколько раз зевнуть во всю ширину моего рта. Когда пойду домой, заскочу в какуе-нибудь лавку, дабы прикупить продуктов.

*Вышел*

— Кто же это тут у нас? — спросил знакомый голос с явной ухмылкой на лице.

— Хм...? — повернул голову и задумался. — А ты... Брустон? Или Богрун...

— Баурстон! Ба-ур-стон! Баурстон Джэрс XVIII. Не думал, что встречу здесь низкоранговое существо. А что там твоя подружка? Небось, померла уже?

— Тебе предыдущей вздрючки не хватило? Не бойся, она умрёт не раньше тебя, Баур... Брустон.

Люди, похожие на Баурстона, быстро впадают в гнев, так как не умеют держать чувства в узде. На нем ещё сказывается его воспитание, которое явно исходит от высших слоев. Надеюсь, я больше не буду видеть его очаровательную мордашку во время странствий.

— Кгх! — явно озлобился. Запомни, Арстед, я никогда не забываю обид. Никогда. Советую тебе съебаться с этого города куда подальше. Лучше, конечно, в Лес иллюзий или в Нижний мир. Там и сдохни, чтобы мне самому руки не марать.

— Конечно, Богрун Жарс, так и сделаю. Хорошего тебе дня.

*Пошел*

Не думал, что он будет здесь учиться. Надеюсь, я с ним не буду много пересекаться, а то меня от него воротит, хотя доводить его до гнева довольно весело. Кстати, а где находится учебная зона? Так-с, карта территории должна быть где-то здесь... Нашёл. Вначале нужно двигаться на выход, а потом через какое-то древо пройти на задний двор.

— Что ты здесь делаешь? Уроки уже идут. Где твой класс?

— А? Ой, ну... в учебной зоне. Там практическое занятие должно идти, но я немного затерялся, вот и опаздываю. Я уже знаю, где находится эта зона, так что вам не следует волноваться.

— Ты хочешь идти туда пешком? Зайди в портал и все. Он находиться чуть дальше по коридору.

— Ох! Спасибо вам большое! — немного преклонился.

— М-да, не люблю я новеньких! От них всегда приходиться ожидать наихудших результатов.

Ну и вредная же старуха! Но за портал спасибо, поэтому прощаю её. Чуть дальше по коридору, да? Я так понимаю, это они, если выглядят как углубленная стена с прозрачно-голубой оболочкой, которую хорошо видно. Ну-с, попробуем телепортацию!

Всем доброго времени суток, дорогие читатели! Снова я припоздал с выходом, но на это, опять же, есть и свои причины.

Вы, конечно, не многое узнали о трансмитингах, но зато вы теперь ведаете про языки данного тайтла. Ивритский язык — это язык божеств и существ, приближенных к ним, таких как драконы. Саффолинский язык — это язык двух слоев, на котором и разговаривают люди, эльфы, гномы и демоны.

Вот уже первая глава обучения в Академии магии прошла, поэтому ещё чу-чуть, и мы приблизимся к основным действиям тайтла. Много приключений, много сражений, много персонажей — все это ждет вас в скором будущем. Небольшой разговорник вышел, но рассказать мне вам пока нечего, ведь это будут уже серьезные спойлеры по тайтлу, а я так не хочу. Хорошего всем дня!