«11 ревуна 1236 года по календарю Святой Девы Лумакинии. Королевство Фэриэ, город Смарагдус, Академия волшебства имени Тапферкайна. 10:10»

Иста провела целую неделю в больнице после своего падения. Благодаря своевременной помощи, она быстро вернулась в строй и сейчас, сидя в классе, готовилась к новому уроку.

Изначально ходили слухи, что такой предмет, как Духовнология в этом учебном году будет задержан или вовсе отсутствовать, поскольку прошлый преподаватель уволился, в то время как новый еще не скоро должен был прийти.

Данный предмет делился на два основных направления: изучение даров и изучение Игр на Право.

Казалось бы, зачем такое изучать магам, но в мире, где в основном правят дары и подобные игры — это вполне естественно. Магия - лишь производная от даров, да и к тому же, введена не так давно и активно изучается.

Поэтому знать об основоположнике всего, казалось, нужно больше. Вот только если бы предмет выпал из учебного плана, то пришлось бы нелегко, когда прибыл бы новый преподаватель.

От этого пошел другой слух, что был нанят временный учитель до прибытия основного.

Так что для Исты эта новость стала настоящей сенсацией. Она пристально наблюдала за тем, какая будет реакция на преподавателя, не смотря на то, что после выписки стала объектом наблюдения.

– А я думала, что ты не покинешь медицинского пункта как минимум месяц. Ох, как было, наверное, сложно осознавать, что после попытки умереть ничего не случилось.

– Может, ты помолчишь? Учиться мешаешь.

– Ну надо же. Знаешь, ты тем своим падением сделала себе новое имя.

Иста недовольно посмотрела на Камиллу, которую, как казалось, забавила вся эта история. Девушка хотела как можно сильнее надавить на Исту, но та не поддавалась. Продолжала игнорировать, как обычно.

Тем более, слухи, которые распространялись, как лесной пожар, давно стали для неё привычными.

То она что-то взорвет, то снова что-то испортит. О ней постоянно отзывались не очень хорошо. Так что девушка просто привыкла.

Единственное, что её беспокоило - не узнают ли родители об этом всем?

Вздохнув, Иста перевела взгляд в сторону. Сегодня был крайне важный день, и поэтому все должно было пройти более-менее хорошо.

Дверь открылась, и на порог класса вошел Август. Мужчина, на удивление учеников, встал возле учительского стола и проговорил:

– Доброе утро, класс. Я здесь ненадолго. Пришел представить вам временного преподавателя по Духовнологии. Прошу, заходи.

Класс застыл в немой тишине.

На учебный порог зашел двадцатилетний юноша с темно-каштановыми волосами и кроваво-красными глазами, одетый в форму преподавателей Академии волшебства.

Все мгновенно раскрыли рты. Кроме Исты, которая все же узнала о том, на что её подручного подписали. Тяжело вздохнув, она все же позволила парню поработать, тем самым зарабатывая себе на жизнь.

Девушка рассуждала, что уж лучше он сам себе на еду заработает, чем будет пытаться её украсть.

Однако, потрясенная таким поворотом событий Камилла вскрикнула:

– Ты почему форму преподавателей надел?!

– Ну так я временный преподаватель. - спокойно ответил Юльман, потирая ухо.

Вот только скептические взгляды со стороны учеников слегка напрягали. Все же, было сложно поверить в то, что слуга, и при этом простолюдин может стать преподавателем в Академии. Пусть даже и временным.

– В правилах Академии нету никаких запретов, если совет учителей одобряет кандидатуру. К тому же, за неделю тестирования данный человек показал все необходимые знания в своей области. - ответил Август, тем самым успокоив класс. Затем он попрощался и пожелал удачи Юльману. Тот, в свою очередь, сказал, что не подведет.

Стоило старшему преподавателю уйти, как парень посмотрел на учеников. Сев на учительский стол, Юльман взял в руки учебник и усмехнулся.

– Хочу спросить, вы все учитесь по данному сборнику?

– Разумеется. В этих учебниках разъясняются всевозможные термины и формулы. Вот и получается...

– Получается, что можно познать определенную область через них. Я ведь прав?

Ответивший на вопрос парень кивнул.

Вздохнув, Юльман посмотрел на Берга. Тот, в свою очередь, вздрогнул.

Все же, он не только был унижен простолюдином, но и вызвал на дуэль преподавателя, даже не смотря на то, что на тот момент Юльман был никем. Но мозг светловолосого парня уже работал совершенно иначе.

– Эй, блондинчик, ты ведь по этой книжке свою Игру продумывал?

– Конечно. Всё же, в ней описаны многие законы и правила построения духовных связей. - отвечал дворянин, пока парень шагал до окна.

– Понятно... тогда забудьте про эту тупую книжку.

Выкинутый из окна учебник скрылся где-то на территории Академии, а подобное действие сильно озадачило учеников.

Убрав руки в карманы, парень опасно посмотрел на учеников и задал еще один вопрос.

– Кто-нибудь может разъяснить принцип магии?

– Но зачем? Разве у нас сейчас не изучение даров?

– Магия — это то, что вытекло из такого понятия, как Дар. Если нет четкого понимания об одном, то как вы сможете понять другое? Ведь если бы вы подмечали некоторые моменты, то поняли бы одну очень интересную деталь. Все вы ни разу четко не ответили на вопрос про учебник. На вопрос «учились ли вы по этому учебнику?» логичнее было бы ответить, что все основные законы и правила, связанные с дарами представляющие исключительно теорию на базовом уровне прописаны в этой книге. А на вопрос «по этой ли книжке свою игру продумывал?» нужно было дать ответ, что за основу создания игры брался пример, представленный в этом учебнике. Раз никто мне об этом не дал четкого ответа, то я могу сделать вывод, что у вас недостаточно информации. Поэтому я и спрашиваю вас, как работает магия.

На данный вопрос мало кто хотел отвечать, но после того, как Камилла подняла руку парень вздохнул.

– Ну давай, удиви меня.

– Вся магия, известная на данный момент, делится на три школы: Темная, Светлая, и Шаманская магия. Несмотря на свои различия, вся магия основывается на том, что слова Хаоса обращаются к какой-либо сущности, у которой заимствуется сила, и воплощается в этом мире. Например, возьмем такую строчку: «О, свет, что горит в ночи!». Данная строчка обращается к духам света, дабы позаимствовать часть их сил для использования. Если говорить о магии тьмы, то она заимствует силу монстров. К тому же правильно сконструированное предложение - основа всему.

– Вот как. А что будет, если прочесть строки по-иному? Допустим, у нас есть заклинание.

Парень развернулся к стене и написал: О, источник нашей силы! О, свет раскаленного пламени! Озари своим светом души заблудившихся во тьме! ЛЮКС ПИЛИЯ!

А затем он объединил первые два предложения в одно.

О, источник нашей силы, свет раскаленного пламени! Озари своим светом души заблудившихся во тьме! ЛЮКС ПИЛИЯ!

– Что произойдет?

– Разумеется, магия сработает неправильно. Она просто создаст ошибку. - ответил один из учеников, на что Юльман тяжело вздохнул.

– Я не спрашиваю вас, сработает она, или нет. Я спрашиваю вас, какой эффект от этого произойдёт. Эй, Две косички, можешь выйти сюда ненадолго?

– Я?

– Да-да, ты.

Пораженная Элиза поднялась со своего места и подошла к Юльману.

– Теперь прочти данное заклинание так, как оно сейчас написано. Не волнуйся, вреда тебе от такого не будет.

Вздохнув, девушка приподняла волшебную палочку вверх, и, сконцентрировав свои силы, проговорила.

– О, источник нашей силы, свет раскаленного пламени! Озари своим светом души заблудившихся во тьме! ЛЮКС ПИЛИЯ!

Небольшая сфера тут же устремилась вверх. Пусть она не изменилась в размерах, но её свет был куда ярче, чем в обычном случае.

Пораженные ученики не могли поверить в происходящее, а затем посмотрели на Юльмана как открывшие новые знания дети.

Даже сама Элиза смотрела на него так, будто тот ей новый континент открыл.

Что до Исты, то она, пусть и не была способной в использовании магии, все же потрясенно смотрела на подручного, котоона, как оказалось, был осведомлен куда лучше нее. В тоже время она считала глупостью начинать ведение предмета с магии.

– Как вы видите, слова - неотъемлемая часть любого заклинания. От порядка слов и их интонации зависит многое. Вплоть до того, как будет думать наш мозг. Вот вам ещё один пример.

Не стесняясь своих действий, парень встал на колено, и, взяв хрупкую ручку Элизы, проговорил:

– Вы прекрасны, словно весенний цветок. Будь я на пару лет младше, то предложил бы вам свою руку и сердце.

От неожиданности девушка тут же покраснела, а весь класс ошеломленно охнул, даже сама Иста не выдержала и рявкнула:

– Ты что это делаешь?!

Поймав учебник, что в него полетел, Юльман ехидно усмехнулся. А затем, подойдя к Исте, положил его на место.

– Вот видите? Вроде как сказал глупость, но при этом данная глупость ввела Два хвостика в краску. Это раз. Второе - вызвало безудержное удивление в классе и гневную реакцию хозяйки и блондинчика. Итого - три последствия от лживых слов. Что это значит? Что наши слова и действия влияют на мир и окружение. От сюда и теория, что магия — это результат влияния нашего мышления на мир и перестройка сознания для нового мира. В случае с дарами – та же история. Только наоборот. Дары — это влияние мира на наше сознание и мышление в уже имеющейся реальности.

Дарами зачастую наделяют Боги, Монстры, демоны, ангелы, Звёздные Духи, Лорды Преисподней и различные высшие существа. Зачастую, приобретаемые дары уже являются каким-то воплощением и обладают определенной силой. И в случае его приобретения, тело владельца постоянно перестраивается.

В случае с магией все иначе. Это – перемена, внесенная в привычное течение мира и временное изменение его порядков путем вмешательства самого заклинателя.

Вот и получается, что дары придерживается звездной космологии, поскольку звезды зачастую влияют на судьбы людей, а магия — это влияние сознания на звезды и их действия.

И дабы закрепить полученную информацию, Юльман сконцентрировал духовную энергию на кончике пальца, после чего образовался небольшой белый шарик, ничем не уступающий заклинанию света в его изначальной форме.

– Это лишь малая часть того, что вам не известно. Читая ту книгу, вы бы просто отупели сильнее. Я научу вас основам всего и перестрою ваше мышление так, что даже в волшебстве вы будете чуть ли не гениями!