— Но…
— Хм…
Ун Ам опустил голову и посмотрел на ребёнка, идущего рядом с ним.
«Он кажется довольно свирепым.»
Люди, попавшие в новую среду, обязаны быть бдительными. Нормально испугаться, находясь в незнакомом месте, особенно в таком, как гора Хуа. Это особенно правдиво для кого-то в таком юном возрасте, но в этом ребёнке ничего подобного не найти.
Его быстрая походка больше выражала раздражение, чем не страх.
Ун Ам странно посмотрел на Чхон Мёна. Затем Чхон Мён внезапно спросил:
— Когда появилось это место под названием «Белый дом»?
— Почему ты интересуешься этим?
— Я слышал, что обучение осуществляется путём взятия ученика под опеку мастера, а также проживания с ним во время этого процесса.
— Хммм.
— Было немного странно видеть всех, собравшихся в одном месте.
Ун Ам нахмурился.
«Он задевает за живое».
Исторически, то, что говорил ребёнок, было правильным. Вновь представленного ребёнка отдавали под опеку мастера, и этот человек давал знания ученику о горе Хуа.
Вот почему гора Хуа была известна как самая достойная секта.
Причина, по которой этот метод обучения был нарушен, заключалась в ослаблении горы Хуа.
— Ничего особенного. Мы просто подумали, что это будет более эффективно.
— Тогда учитель тоже остаётся в «Белом»?
— Нет...
Чхон Мён кивнул, на что Ун Ам нахмурился.
«Странный ребёнок».
Такой ответ не удовлетворил бы его любопытство. Однако тот кивнул, как будто понял… Нет, скорее, ему было все равно.
И Ун Ам не был уверен, о чем думает юнец.
По сути, всех, кто попадает на гору Хуа, отправляют в одни и те же общежития. Другими словами, это было сделано для того, чтобы новички узнали об учениях горы Хуа под руководством Ун Ама, который руководил ими.
Он видел множество детей, но никогда не видел такого странного ребёнка. Что он должен сделать? Он же не мог просто рассказать слезливую историю ребёнку, верно?
«Кажется, пришёл интересный ребёнок».
Пока Ун Ам медленно анализировал его, Чхон Мён думал совершенно о другом.
«Они убежали».
Он едва мог понять эту ситуацию.
Оглядев Хуашань, он с первого взгляда понял, насколько нелепой была ситуация в этом месте. Учитывая, что он должен был оставить по крайней мере трёх учеников в своё время.
Если бы хотя бы три человека остались, Хуашань не превратилась бы в это…
«Это означает, что многие люди покинули Хуашань».
Количество людей не могло уменьшиться в один миг.
Но это был тонущий корабль. И как только один человек уйдёт, другие вскоре последуют за ним.
Ничего страшного, если уйдут те, у кого не было учеников. Однако если те, кто долгое время воспитывал своих учеников, покинут секту, им будет некуда идти. Существует также предел тому, сколько ответственности берут на себя учителя.
В результате возникла ситуация, когда людей для обучения почти не хватало.
— Тц.
Чхон Мён потерял аппетит.
«Что же делать?»
Нынешнюю ситуацию критиковать не за что. Чхон Мён был прагматиком. Достижение результатов было гораздо важнее соблюдения традиций.
Если эти люди помогли Хуашань выжить, построив новые покои для детей, то в целом это хорошо. Ему стало немного горько, но…
«Сердца детей, которые должны были создать новые покои, должно быть, были разорваны на части».
Чхон Мён почувствовал себя подавленным, потому что он точно мог догадаться каково это.
«Нет, у меня нет времени на такие мысли.»
Хватит впадать в депрессию из-за других. Что должен был сделать Чхон Мён, так это не поддаваться эмоциям, а вернуть Хуашань прежнее величие.
Перед ним раскинулись три зала. Высокий пьедестал наверху большого пустыря, территорию которого заполняли маленькие дети.
— Хм?
Чхон Мён наклонил голову.
Число учеников было намного меньше, чем ожидалось. По сравнению с прошлым, когда земля была заполнена, здесь их было всего несколько человек.
— Меч!
— Тхха!
По команде мечи сразу же устремились вперёд.
«О?»
Чхон Мён с удивлением смотрел на эту сцену. Хуашань была либеральной сектой. Хотя их и критиковали за ярко выраженный светский характер, они слепо не следовали учениям даосов. Это было потому, что им не нравилось считать боевые искусства чем-то, что принуждает учить Дао и дисциплинировать детей.
Из-за этого тренировочный зал никогда не был полон учеников. Тем не менее, он постоянно был переполнен желающими.
«Это интересно.»
Конечно, было заманчиво увидеть, как более сотни человек обучаются одному и тому же фехтованию.
Даже Чхон Мён никогда не проходил такого рода обучение, за исключением того времени, когда старший обучал его Технике Семи Звёздного Меча.
— Назад!
ШУХ!
Звуки сотен мечей, движущихся одновременно.
Увидев это, Чхон Мён воскликнул.
— Вот это да…
— Удивительно, правда? ― с улыбкой спросил Ун Ам.
«…»
— Не сильно удивляйся. Если будешь усердно тренироваться, скоро станешь таким, как они.
— Кхм... Да.
Ответ Чхон Мёна прозвучал немного странно, но Ун Ам был доволен тем, что Чхон Мён восхищён таким зрелищем.
Конечно, комментарий Чхон Мёна имел немного другое значение, чем Ун Ам мог бы предположить.
«Что они делают?»
Чем дальше продвигались тренировки, тем больше сужались его глаза.
— Вперёд!
Дети сделали шаг впеёд и взмахнули мечом. Это было не совсем фехтование.
— Это…
— Хм?
— Что это за техника меча?
— Что ты имеешь в виду?
— А… фехтование.
Ун Ам понял вопрос, кивнул и ответил:
— Техника, которую они практикуют сейчас, называется «Техника баланса меча».
— Техника баланса меча?
— Да. Точнее, она называется «Техника баланса шести мечей». Техника владения мечом, передавшаяся от сильнейших мастеров фехтования горы Хуа. Это техника меча, которая является основой всего.
«…»
— Возможно, научиться этому нелегко, но если ты приложишь большие усилия, то обязательно увидишь свои результаты. Ты тоже иди за мной и встань туда. Это может будет неловко в первый раз, но думай об этом как о периоде обучения и наблюдения. Подробные инструкции будут сделаны в течение недели.
Чхон Мён уныло подошёл сзади.
«Должно быть, он испугался».
Увидев это, Ун Ам слегка нахмурился.
«В наши дни у детей почти нет амбиций».
Ун Ам взглянул на детей. Странно, что ребёнка не пугает тренировка с настоящим мечом. Даже бесстрашные дети, которые имеет превосходство с первых дней, задрожат, как только увидят настоящий меч.
Однако Ун Ам подумал, что лучше не ожидать слишком многого от этого ребёнка.
Между тем, Чхон Мён, стоявший сзади, думал совсем о другом.
«Что, чёрт возьми, эти сумасшедшие вообще делают?»
Практично?
Учиться этому?
Эх, да это бред какой-то!
Это было введение в боевые искусства?
Введение предназначено для того, чтобы дать детям основы. За ними ещё ничего нет – чистые листы.
Что тогда будет, если они решат научить детей трём тысячам символов вместо основных алфавитов?
Конечно, дети смогут знать символы, но смогут ли они понять смысл, стоящий за ними? Конечно, нет!
Это только помешает им стать лучше.
«Какая польза от этого?»
Я тороплюсь, поэтому воспользуюсь этим сравнением. Всё зашло слишком далеко. История реальных сражений, которые сейчас ведут эти дети, не так глубока.
Но!
— Достаточно правдоподобно, чтобы учить.
— А?
— Хм?
Чхон Мён громко высказал свои мысли, заставив всех повернуться и посмотреть на него. Чхон Мён, заметивший это, быстро покачал головой, но все дети по-прежнему смотрели на него с подозрением.
В этот момент старший, стоящий на пьедестале, закричал.
— Куда ты смотришь во время тренировки?!
— П-простите.
— Все смотрим вперёд!
— Дерьмо.
— Буэ.
Дети издавали тошнотворные звуки и снова занимали свои позиции, устанавливая свои мечи. Увидев это, Чхон Мён цокнул языком.
Именно тогда старший посмотрел на Чхон Мёна.
— Ты?
— Да?
— Почему ты этого не делаешь?
— Потому что я не знаю?
«…»
«…»
Старший закатил глаза и кивнул, снова сосредоточив своё внимание на группе детей.
— Продолжать. Назад!
И все начали падать.
Чхон Мён смотрел на небо, наблюдая за всем этим. Оно было голубое.
Такое ясное и базоблачное… такое похожее на величие Хуашань.
«Как же мне все изменить?»
Впереди у него большое будущее и трудная дорога, на которой ему предстоит пройти невероятно сложный путь. Единственная загвоздка в том, что он один.
Таково было и будущее Хуашань.
Ни богатства, ни людей. Боевые искусства — полный бардак. Изменение Хуашань вызывает больше беспокойства, чем что-либо еще.
— Эх…
И тут раздался резкий голос.
— Привет.
— … А?
— Ты новенький, не так ли?
…
Чтобы мгновенно распознать нового ученика, насколько слабой была текущая секта?
— Да, и?
— Увидимся позже.
Чхон Мён потерял аппетит во второй раз.
— Хорошо, но позволь сначала тебя спросить кое о чем.
— Ты не в себе что ли? Ты не понял мой намёк?
— Ладно. Просто ответь мне, тогда я сделаю все, что захочешь.
— Ну и?
— Чему здесь ещё учат кроме этого?
— Кроме чего?
— Кроме этой техники баланса меча или что-то вроде этого.
— После изучения этой техники, мы изучаем технику мудреца семи мечей. После этого мы изучаем последнюю технику дома цветущих слив и также изучаем технику меча маленькой цинь.
— Технику меча маленькой цинь?
— Да. После всего этого мы получаем право изучить секретную технику Хуашань – технику меча Тайи Флюмокс.
— Техника меча Тайи Флюмокс?
— Верно.
— Тайи Флюмокс!
Чхон Мён был потрясен.
Нет.
Этого не может быть.
Ни за что!
— И еще вопрос.
— Какой?
— Что случилось с техникой меча «двадцать четыре движения цветущей сакуры»?
— … что это такое?
— Техника меча «двадцать четыре движения цветущей сакуры»! Это техника Хуашань!»
ребёнок нахмурился, отвечая:
— У Хуашань нет такой техники меча.
— … Хм?
— Впервые слышу о такой.
— Тьфу.
Это было странно.
— Никакой техники под названием «двадцать четыре движения цветущей сакуры»? А люди что должны изучать?
Глаза Чхон Мёна заплывали.
—Мастер. Эта техника меча Тайи Флюмокс не имеет даосских основ и является крайне слабой. Наверное, надо ее выбросить. Что думаете?
— Это техника меча, которую нельзя использовать. Давайте просто…
— И все же предки оставили его для…
— Мы собираемся учить детей технике, которой они не будут пользоваться, и которая является пустой тратой их времени?
—Хм... ты прав. Давай выбросим.
«Старший!»
И эти дети учились этому.
Хуашань обречена умереть, если так будет продолжаться. Похоже, тут всё рухнет прежде, чем появится шанс восстановить все.
— Кто опять разговаривает?! Вы! Идите сюда прямо сейчас.
— Увидимся позже!
«…»
Огромная вена вздулась на лбу Чхон Мёна.
Самые интересные комментарии
Пусто